Cha-cha-changes

“Strange fascination, fascinating me…
Ah! Changes are taking the pace I’m going through!”

Anuncios

La escuela ya no es lo que era

ensino_04

 

Que el mundo en el que nosotros nos educamos ya no existe es un hecho, pero lo cierto es que muchos profesores nos empeñamos en seguir enseñando de la misma forma en que nosotros aprendimos. Entonces, llegan los lamentos y el rechinar de dientes: “A mis alumnos no les interesa nada de lo que explico”, “No consiguen mantener la atención más de un minuto”, “esto antes les encantaba” y…todas las frases que cada uno quiera reconocer y añadir.

Lo cierto es que, nos guste más o menos, nuestros alumnos viven en una sociedad que no tiene nada que ver con la nuestra cuando teníamos su edad (y yo nací en los ochenta, ojo al dato). Para mis apaches de diez años, no existe manera de encontrar información fuera de internet: a ninguno se le ocurriría buscar en una enciclopedia de papel información para saber qué es un zeppelin. Apenas escriben en papel, ansían tener conexión de datos permanente en su móvil y se piden I-pads por Reyes. ¿Esto es malo? No lo creo. Pero como maestra debo guiarlos para que la tecnología los haga más libres, más críticos y más autónomos y, sobre todo, la utilicen como una aliada: no como algo a lo que quedar subordinados.

¿Qué tiene que ver esto con la teoría de las inteligencias múltiples? Mostrar que la realidad de nuestros alumnos, y por ende de la labor educativa, ha cambiado tanto y tan rápido que no podemos seguir aferrados a modelos educativos que no dan respuestas a la sociedad en la que vivimos, sino…¡a la de hace dos siglos!

Efectivamente, los modelos educativos en los que nos manejamos la mayoría clasifican a los alumnos en “buenos-inteligentes/malos-torpes” según sean sus notas en Lengua y Matemáticas, como si esas dos asignaturas fueran las únicas capaces de medir la inteligencia de una persona. El concepto de inteligencia (o su definición) ha variado mucho a lo largo de los años, pero la verdad es que las terribles siglas de CI (cociente intelectual) insisten en seguir marcando la inteligencia de las personas.

Howard Gadner es el responsable, desde hace más de dos décadas, de la teoría de las Inteligencias Múltiples, teoría que ha revolucionado el paradigma educativo y  nos ha lanzado a la búsqueda de nuevos caminos que ayuden a nuestros alumnos a enfrentarse (¡y disfrutar!) a la realidad que nos rodea. Dicha teoría estipula la existencia no de una, sino de hasta 9 inteligencias en cada uno de nosotros. Y aquí la inteligencia sería:

“La capacidad para resolver problemas y elaborar productos que sean valiosos en una o más culturas” H.Gadner

Esto supone una nueva concepción del aprendizaje y, por supuesto, del potencial que tienen nuestros alumnos. Para empezar, reconocer que cada uno de ellos, y de nosotros, por supuesto, posee una combinación única y valiosa de inteligencias. En nuestras manos de maestros está la responsabilidad de fomentarlas.

Os aconsejo este reportaje del programa Redes, emitido a raíz de la entrega del Premio Príncipe de Asturias a Howard Gadner. Poco a poco iré subiendo más cosas acerca de esta fascinante teoría y su aplicación al aula. Porque la escuela ya no es lo que era…thanks God! 😉

 

 

Cuando los libros no se venden

Image

A raíz de una pregunta en los debates de EduPleMooc sobre si el acceso a Internet supone aumentar aún más la brecha entre ricos y empobrecidos, me gustaría compartir una interesante reflexión que leí hace unos meses en Wiriko, un site maravilloso especializado en Arte y Cultura africana.

En ella lanzaba una pregunta que a muchos puede dejar descolocados (ay, ese imaginario sobre África de sol y moscas…) “¿Y si el libro digital fuese la solución?”. Para empezar, en muchos países africanos la red móvil tiene más peso que el cableado eléctrico y llevan años realizando todo tipo de pagos y transacciones económicas a través del teléfono, ¿por qué no aplicar esto a la distribución literaria y, por ende, al acceso educativo? Si alguno ha visitado poblaciones de interior en algún país africano, sabrá que el surtido de libros que puedes encontrar es más que limitado y el acceso, por precio y variedad, a títulos interesantes está reservado sólo a unos pocos. El papel, por tanto, tiene muy poca salida.

Es cierto que para poder acceder a los libros digitales (mucho más baratos y con la posibilidad de acceder a títulos que nunca llegarían de otro modo a las librería locales) primero hay que disponer de un dispositivo electrónico, pero ya hay empresas que están invirtiendo en distribuir tablets en África  e, incluso, disponen ya de tablets fabricadas en R.D del Congo teniendo en cuenta las necesidades y gustos de los africanos. Dados los problemas en el suministro electrónico en la mayoría del continente, una tablet es la mejor solución.

Os invito a leer “¿Y si el libro digital fuese la solución?” y, como maestros, imaginad por un momento el caudal de posibilidades que se abrirían para los alumnos que estudian sólo con una pizarrín…si pudiesen acceder a los contenidos ilimitados de una biblioteca virtual.

La foto es de Worldreader

Mi Entorno Personal de Aprendizaje

Empiezo de lleno con el curso EduPLEMooc. Siguiendo el orden de tareas, he creado el blog para poner en práctica todo lo que vaya aprendiendo.

Mi nombre es Beatriz y actualmente trabajo como tutora de 5º de Primaria, impartiendo las asignaturas bilingües de Science, Arts, English y Music (en Primer Ciclo). Mis intereses giran en torno a las áreas lingüísticas y artísticas, así como el desarrollo de la interioridad, el pensamiento crítico y la implicación social de los alumnos en su entorno. Creo que el dominio crítico de la Red es una herramienta indispensable para mis alumnos, pero lo cierto es que hasta ahora no me he lanzado de lleno en su utilización en el aula. Espero que este curso sea la lanzadera que necesitaba para sacarle todo el partido a la Red como maestra.

Para haceros una idea de mis intereses, incluyo la nube que he creado con la herramienta de Tagxedo. A pesar de que utilizo Blogger desde hace más de siete años y actualmente llevo un blog muy activo, nunca han estado relacionados con la educación. Por ello, he creado la nube introduciendo aquellas palabras clave relacionadas con esta nueva “aventura-aprendizaje”.

Imagen

También estoy presente en Docente.me 🙂

Embarcada

 

Imagen

“Si quieres construir un barco, no empieces por buscar madera, cortar tablas o distribuir el trabajo. Evoca primero en los hombres y mujeres el anhelo del mar libre y ancho.” Antoine de Saint-Exupéry

 

Nunca había pensado en abrir un blog como maestra, a pesar de que mi día a día gira en torno a la educación y a la convicción de sólo ella puede hacer la vida más ancha, más libre y mejor.

Bienvenidos a todos los maestros y profes que, como yo, han decidido que hoy es un buen día para seguir aprendiendo con el Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado y su curso experimental de ‘Entornos Personales de Aprendizaje (PLE) para el desarrollo profesional docente